Atelier de lecture
Lire les notes en clé de sol
Fixez quelques repères, reliez leurs notes voisines, puis lisez une courte ligne sans perdre le fil.
Votre progression
Premier niveau
Commencez par deux notes repères.
Avant de commencer
Quelle portée voulez-vous lire ?
Dix niveaux installent les repères, les intervalles et la lecture continue sans tout mélanger dès le départ.
Notes repères
Quelle est cette note ?
À vous de lire
Cinq secondes pour observer, quatre temps pour partir, puis lisez sans vous arrêter.
Quatre temps pour partir, puis le curseur avance sans s’arrêter.
Bilan de la séance
Vos repères se mettent en place
Bien acquis
À revoir
Prochaine étape
Dans de vraies partitions
Trois pages pour retrouver vos repères
Commencez par parcourir la portée sans jouer. Repérez les notes connues, puis choisissez un court passage.
Pleyel
Menuet
Repérez d’abord les mouvements conjoints et les tierces, sans chercher à tout jouer.
Ouvrir le Menuet de PleyelHaendel
Pièces d’Aylesford n°12 - Menuet
Suivez une portée à la fois et marquez les notes repères avant de réunir les mains.
Ouvrir le Menuet de HaendelSchubert
Menuet D.334
Parcourez chaque portée lentement et observez les motifs qui reviennent.
Ouvrir le Menuet de SchubertTrois repères avant de compter les lignes
Le sol posé sur la deuxième ligne donne son nom à la clé. Ajoutez le do central, sur sa petite ligne sous la portée, puis le do du troisième interligne : vous disposez déjà de trois appuis répartis sur toute la zone de lecture.
Le but n’est pas de repartir du sol à chaque note. Les premiers exercices utilisent les repères pour trouver leurs voisines ; les niveaux suivants demandent de reconnaître directement la position, puis la forme d’une seconde ou d’une tierce.
Une séance courte, mais sans arrêt inutile
- Regardez la portée avant de répondre et cherchez le repère le plus proche.
- Nommez la note avant de la vérifier au piano virtuel ou avec les boutons.
- Dans la ligne continue, gardez les yeux légèrement devant le curseur. Une hésitation ne doit pas immobiliser toute la phrase.
Ce que vous travaillez vraiment
La précision vient d’abord. La vitesse n’intervient qu’une fois les positions stables. Pour travailler les durées sans avoir à nommer les hauteurs, utilisez l’atelier du rythme.
Pour descendre dans le registre grave, poursuivez avec le parcours en clé de fa.